„В началото на седмицата поставихме акцент в разговорите за възпитателната функция в образованието. Една функция, която е неизменна част от образованието, но като че ли беше неглижирана последните десетилетия. В този контекст поставихме и въпроса за ценностите. Факт е, че там, където имаме добро възпитание, имаме и добро образование. Ние трябва да съхраним добрия дух, традиции, които имаме в образованието. Това са успели да направят образователните институции в Смолянска област – да създадат това положително отношение към образованието, включително и чрез възпитанието на децата, да ги възпитат в трудолюбие, уважение към образованието, дисциплина. Които са едни от решаващите фактори за по-добри резултати“. Това заяви министърът на образованието Красимир Вълчев в смолянското село Смилян. Преди това той посети Златоград и Рудозем, където се срещна с директори на училища и от съседните общини Неделино и Мадан.
В Смилян пристигна с кмета на Смолян Николай Мелемов, областният управител Недялко Славов и началникът на РУО на МОН – Смолян Мария Семерджиева. Той проведе среща с директорите на училищата от общината.
Утре визитата му продължава в общините Девин, Борино и Доспат.
Министър Вълчев подчерта, че Смолянска област е с най-много защитени училища в страната, което забавя, но не спира негативните демографски процеси. „Трябва максимално дълго да просъществуват тези училища, дори да са с много малко ученици. Наличието на училище в едно село е важно“, заключи министърът.
Министерството на образованието подготвя пълна карта на покритието с педагогически кадри в страната. Според него, с такава информационна база министерството ще може да координира търсенето и предлагането на педагогически специалисти. „Тази система образно казано цели да картографира търсенето и предлагането на педагогически специалисти, тъй като в някои райони имаме недостиг, в други – излишък. Тази информационна система ще покаже това. Тя би могла да насочи точно там, където има недостиг повече завършващи с педагогическа правоспособност студенти или такива със след дипломна квалификация“, посочи Вълчев.
Той отбеляза, че и сега Министерството полага усилия за привличане на млади педагози в малките и отдалечени населени места с допълнителни средства за транспорт и наем.
„Факт е, че днес все по-трудно мотивираме младите хора да работят в по-малки, по-отдалечени училища. Един млад човек, когато отиде в големия университетски град, е по-склонен да остане там, където има и социална среда, затова е важно да има по-високи възнаграждения в по-малките населени места. Важно е да мотивираме повече ученици и студенти завършили в друго професионално направление, да завършват педагогическо образование, за да имаме по-голяма възможност да избираме сред повече учители“, коментира министърът.
Вълчев заяви, че няма опасност заложеното 20-%-но увеличение на заплатите от 1 януари да бъде спънато от делегираните бюджети. „Ние финансираме детските градини и училищата въз основа на разходни стандарти за брой ученици и съответно брой паралелки и групи. И такъв стандарт не зависи от големината на училището. Не финансираме брой учители и средна работна заплата, но това което сме правили като изчисления показва, че средствата са достатъчни за системата“, каза Вълчев. Той припомни промените в разпределителния механизъм за тази година, с които малките училища получават по-добро финансиране. Министерството предвижда преглед на финансовата рамка на училищата след увеличението и ако има такива, които са с финансов недостиг ще търси допълнителни решения, посочи министърът.
